| 討 論 主 題 |
| 作者:王增築 Email:200@mail.twivs.ync.edu.tw 日期:3/6 |
| 摘要:九十一年度招生計畫 |
| 國立曾文農工九十一年度招生計畫 一、前言 台南縣曾文區自古人文薈萃，人才輩出，現今總統陳水扁先生即出身曾文中學。本校創立於日據時期，原為曾文農校，民國五十七年，實施九年國教，曾文中學改為麻豆國中，本校改為曾文高中（附設高職部），接收曾文中學高中部學生，直至民國七十四年，高中部停招，並改校名為曾文農工，一直沿用至今。 本校原為農職，改制高中，因在鄉下，學區內人口有限，加以區內有數所明星私中，因此無法招到優秀學生來校就讀。在當年，因大學屬菁英教育，大學窄門未開，本校升大學人數寥寥無幾，只好被迫轉型，改為農工職校。近年來，形勢丕變，高職教育目標隨政經環境而改變，教育部開放大學（包含科技大學），因此本校亦需隨時代潮流而調整辦學方向。 民國八十五年，教育部試辦綜合高中課程實驗，以其彈性自主的特色，因由學校自訂課程，所以在升學或就業方面都具競爭力，因此各校紛紛改制，儼然已成為後期中等教育的主流。民國九十年二月王校長調到曾文農工，以其新豐高中參與首屆試辦的經驗，基於回饋故鄉的心情，力排眾議，從九十一學年度起改制綜合高中。本校校地寬廣，校園幽美，原為高中，有高中應有的師資與設備，近年來發展農工，職業學程的師資與設備甚為優秀與充實，只要稍微加強高中的設備和師資，即可順利推展綜合高中，讓不同能力、性向、興趣的學生都可適性發展。 去年教育部推動高中職社區化，本校把握機會，積極規劃，終獲教育部青睞，獲選為十三所專案學校之一，從此本校獲有每班二名，每學期一萬元的獎學金，增加入學誘因，另外與曾文家商、致遠管理學院合作，實施跨校選修、大學預修、資源共享、產學合作，相對於其他學校，本校將相當有利。 衡諸本校主客觀條件，分析優勢與劣勢、機會與危機。本校位居鄉下，人口有限，原為高職，附近又有數所明星高中與私中，要辦一所純學術的高中，實有困難，惟曾文區自古文風鼎盛，家長重視教育，本校校地寬廣，師資優良，設備尚稱充實。加上四技二專大量增設，升學已非難事，故允宜加強升學輔導，以符家長期望與順應時代潮流。但本校原為高職，在技職教育方面，早樹口碑，亦應充分利用原有師資與設備，加強技藝訓練，獲取職業證照，使學生畢業後，因有一技之長而能充分就業。故本校招生亦應順應本校教育目標，挑選適當學生，俾能完成設校任務。 二、計畫目標 （一）、綜合高中部：挑選適合升學之學生。 １、實驗班：以升大學為主。 ２、普通班：以升四技二專為主。 （二）、高職班：升學、就業並重。 三、工作方法 （一）、凝聚共識：透過會議座談之討論及交換意見，使全體教職員工瞭解具體做法，並鼓勵積極參與。 （二）、成立組織：設置招生委員會，由專人負責，動員行政人員、熱心員工，依職務編組推動工作。 （三）、製作文宣：強加宣導本校之師資、設備、交通、宿舍狀況，實施社區化、綜合高中，以及加強輔導升學之作法，以增進家長之瞭解與認同。 （四）、爭取社區人士與家長之支持：藉參與地方事務與協助地方發展，爭取家長支持。 （五）、加強與國中之聯繫：除社區內之國中為主要目標外，台南縣市之其他國中亦應視情況重視之。 （六）、實施家庭訪問：針對曾文區四所國中基本學力測驗二百分以上有意願之學生實施之，其他鄉鎮有意願之學生亦視情況到府說明。 （七）、運用媒體加強宣導：透過報章雜誌、第四台廣播節目報導重要活動，競賽成績等。 （八）、設置招生服務處：利用國中基本學力測驗在本校應考之機會，設置招生服務處，廣發文宣。 四、工作編組 （一）、主任委員：校長。 （二）、副主任委員：教務主任王世成。 （三）、執行秘書：主任輔導教師莊進興。 （四）、文宣製作組：莊進興主任、陳昱妏老師、高玲娟老師。 （五）、學校聯繫組：李明秋主任、郭明達組長、徐澤佼副組長、劉博文老師。 （六）、家庭訪問組：黃福文老師及其他熱心教職員工。 １、麻豆鎮：王世成主任、李明秋主任、廖貴美主任、莊進興主任、李勝雄組長、莊敏行組長、 駱秋燕組長、郭俊廷主任、郭瑞憲主任、郭宏毅老師、黃福文老師、林釗洧老師。 ２、下營鄉：趙玉秋主任、曾邦郁組長、徐澤佼副組長。 ３、六甲鄉：陳文忠主任、徐澤佼副組長、吳永華老師。 ４、大內、山上鄉：林釗洧老師、葉見成老師。 ５、西港鄉：楊煜南組長、劉博文老師。 ６、善化鎮：胡村泱主任教官、徐澤佼副組長、蘇玉芬老師。 ７、學甲鎮：黃美倫組長、李章廷老師。 ８、官田鄉：莊進興主任、黃天枝老師。 ９、安定鄉：許清義主任、陳順艦組長、楊文進老師。 10、新市鄉：黃福文老師、吳永華老師。 （七）、新聞連絡組：莊進興主任、陳昱妏老師、高玲娟老師。 （八）、招生服務組：楊輝杰組長、楊家彰組長。 （九）、後勤支援組：許清義主任、陳順艦組長、黃宗德組長、陳明信組長。 五、工作內容 區分 工作項目 預定完成日期 備註 文宣製作組 １． 出版龍吟天地２． 準備各種文宣資料 二月底 學校聯繫組 １． 聯繫國中約定訪問日期與專題演講時間２． 邀約國中聯誼３． 請國中校長來校演講４． 蒐集優秀學生對象之成績、家庭地址與電話 三月開始三月開始三月開始三月上旬 家庭訪問組 １． 到府訪問 三月中旬開始 可電話拜訪 新聞連絡組 １． 重要報紙文教地方消息版之記者聯誼２． 重要活動、比賽成績之報導 三月中旬即時 招生服務組 １．提供茶水、休息、文宣、詢問等服務 四月 後勤支援組 １． 活動經費之籌募２． 各種聯誼活動、座談會場之佈置 三月底即時配合 六、文宣工作重點 （一）、實驗班內容：獎學金、免學雜費、優秀師資、加強升學輔導措施。 （二）、高中職社區化之內容：跨校選修、大學預修、獎學金、產學合作、資源共享、入學優待。 （三）、實施綜合高中之優點：課程自訂、自由選課、進路寬廣、加深加廣課程。 （四）、優先招收有意願從事農業、畜牧之學生就讀園藝科、畜保科。 七、預期成效 可招收綜合高中實驗班一班，可望全數升讀大專院校，讓社區家長多一個選擇，並且落實教育部推行高中職社區化政策。另因招收有志從事農業畜牧業學生來校就讀，可提昇農業工作人員之素質，而且全校學生素質將普遍提昇，有助於升學或就業。 |